El proceso de enseñar –aprender tiene como base transmitir información mediante las técnicas adecuadas de comunicación. El objetivo de estas técnicas es permitir a los individuos obtener conocimientos, habilidades y capacidades que le ofrezca una visión objetiva de la realidad para enfrentar situaciones nuevas que requieran de decisiones adaptativas y creativas acorde a un entorno actual.
Hagamos una relación de este proceso con las imágenes presentadas.
Primero: la larva de la mariposa, con un desarrollo directo (metamorfosis), nos muestra desarrollo humano. Segundo: una piedra preciosa en bruto, tesoro oculto, comparable con capacidades innatas de cada persona. Tercero: un equipo deportivo, hace referencia a la necesidad del trabajo en equipo. Cuarto una caja de herramientas, concuerda con las habilidades físicas y mentales que se adquieren. Quinto: un viñedo, coincide con la idea del cultivo del conocimiento de las ciencias, cultura y las artes. Sexto: un arroyo limpio, demuestra la fluidez del pensamiento del individuo.
La educación es un proceso que transforma a las personas, una metamorfosis. Esta transformación sistemática permite apreciar en el individuo los diferentes cambios, un desarrollo humano por etapas, el cual deberá de ser integral.
Los individuos hemos recibido por naturaleza muchos dones, los cuales debemos de ir descubriendo a medida que recibimos en las distintas etapas educativas, el tratamiento necesario para ir dejando al descubierto las habilidades innatas que servirán como base para saber qué camino debemos tomar en nuestro devenir educativo.
El proceso enseñanza-aprendizaje es un verdadero trabajo en equipo, en el cual los involucrados deberán de establecer prioridades, roles, metas y sobre todo las relaciones que nos lleven al logro de las expectativas.
Las habilidades físicas y mentales servirán como herramientas en el proceso de enseñar y aprender, es necesario poner en práctica estas habilidades para poder fortalecer este proceso. En la medida que descubramos cuales de estas herramientas son las más adecuadas para aprender o enseñar determinada área del conocimiento, estaremos siendo productivos en este proceso.
Cosechamos lo que sembramos, si nos preocupamos solo por sembrar conocimientos, sin tomar en cuenta como los hacemos, sin darle el tratamiento la información merece, estaremos sembrando en terreno estéril. La siembra al igual que la educación necesitan de terreno fértil el cual solo se lograra teniendo el cuidado de proceder de manera que se generan las condiciones física, psicológicas y culturales que nos permitan obtener una cosecha.
El conocimiento fluye cuando la enseñanza-aprendizaje se convierte en un proceso natural, sin límites, sin obstáculos, rompiendo paradigmas. Como un arroyo el conocimiento deberá de ser encausado de manera tal que logre arrastrar las percepciones empíricas y renovarlas con conocimiento científico.
En conclusión, el proceso de enseñar-aprender es natural, es parte de nuestra diaria existencia, comparable con nuestro entorno y cada uno de los docentes que estamos involucrados y comprometidos con él, debemos de buscar las técnicas adecuadas para transmitir el conocimiento de manera tal que informemos, formemos y motivemos.
